Gruntownie zaktualizowany, aby sprostać potrzebom dzisiejszych studentów w programach nauk komunikacyjnych i zaburzeń, Zaburzenia językowe: funkcjonalne podejście do oceny i interwencji u dzieci, wydanie siódme to kompleksowy przegląd zaburzeń językowych i praktyki klinicznej, ze szczególnym uwzględnieniem ogólnej efektywności komunikacji dziecka. W przeciwieństwie do innych tekstów skupiających się na konkretnych zaburzeniach, ta książka kładzie nacisk na funkcjonalne i całościowe podejście do oceniania i interwencji, zmieniając perspektywę na to, w jaki sposób dziecko wykorzystuje daną cechę językową i w jaki sposób ocena może uwzględniać język w jego użyciu. Autorka przedstawia metody interwencji w systemie najmniejszych podpowiedzi, po których następują informacje dotyczące poszczególnych obszarów języka i umiejętności czytania i pisania. Generalizacja jest dominująca w całym tekście.

Znany z pisania wielu bestsellerowych podręczników z zakresu patologii mowy i języka, autor podchodzi do tego złożonego tematu od strony praktycznej, zachowując jednocześnie konwersacyjny styl pisania, który rezonuje z uczniami.

Podstawowe dane

• Każdy rozdział zaczyna się od przykładu przypadku
• W każdym rozdziale wplecione są informacje o dzieciach z różnych kulturowo i językowo środowisk
• Ramki „Pokarm do przemyśleń” zachęcają uczniów do wyjścia poza tekst i rozważenia konsekwencji dla oceny i interwencji materiału
• Kluczowe terminy są wyróżnione w całym tekście i zawarte w poręcznym glosariuszu
• Liczne tabele zapewniają łatwe odniesienie do wielu technik i norm
• Wiele załączników zawiera dodatkowe informacje praktyczne

Nowość w siódmej edycji

• Nowy i ulepszony nowoczesny układ z ulepszeniami kolorystycznymi
• Ponad 600 nowych referencji podkreślających najnowsze praktyki teoretyczne i oparte na dowodach
• Większy nacisk na dyskusje na temat oceniania dzieci ze zróżnicowanych kulturowo i językowo środowisk
• Nowa sekcja dotycząca rozwojowych zaburzeń językowych (DLD), z nowymi i bardziej inkluzywnymi terminami
• Zwiększony nacisk na zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD)
• Rozdziały dotyczące analizy języka i narracji zostały wzmocnione i skonsolidowane w jeden
• Zwiększona liczba rycin i tabel