РАЗДЕЛ 1 Раннее вмешательство

Глава 1. Инклюзивный подход к образованию и уходу за детьми дошкольного возраста
Введение
Включение определено
Принципы инклюзивных программ раннего детства
Включение в перспективе
Обоснование включения детей раннего возраста
Поддержка инклюзивности: значение для учителей
Преимущества инклюзивности для детей младшего возраста
Проблемы и проблемы инклюзивности
Ключевые понятия и тетмы
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 2. Канадское законодательство: поддержка детей посредством раннего вмешательства
Введение
Федеральное законодательство Канады
Провинциальное и территориальное законодательство об уходе за детьми
Образовательное законодательство в Канаде
Национальное здравоохранение и профилактика в Канаде
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 3 Партнерство с семьей
Введение
Семейные модели и ожидания
Партнерство семьи и педагога
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 4. Подготовка педагогов к инклюзивным программам
Введение
Опыт педагога в инклюзивной среде
Инклюзивный подход к развитию ребенка
Характеристики эффективных педагогов в инклюзивной среде
Ключевые понятия и термины
Обзор
Ресурс
РАЗДЕЛ 2. Различия в развитии
Глава 5. Обзор различий в развитии
Введение
Что такое нормальное или типичное развитие?
Кто такие дети с ограниченными возможностями?
Классификация различий в развитии
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 6. Дети с когнитивной задержкой
Введение
Характеристики когнитивных задержек
Причины когнитивных задержек
Факторы риска
Стратегии и идеи программирования
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 7. Развитые когнитивные способности и способности к развитию: одаренные дети
Введение
Истоки одаренности
Характеристики одаренных и талантливых детей раннего возраста
Стратегии поддержки одаренных и талантливых детей младшего возраста
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 8. Сенсорные нарушения: слух и зрение
Введение
Нарушения слуха
Слепота и нарушения зрения
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 9. Ортопедические и другие заболевания.
Введение
Ортопедические состояния
Программные последствия ортопедических заболеваний
Другие состояния здоровья
Условия питания
Состояние здоровья и практика раннего детства
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 10. Психические расстройства
Введение
Эмоциональные и психологические сигналы
Расстройства пищевого поведения и выведения
Расстройства социальной адаптации
Укрепление и профилактика психического здоровья
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 11. Нарушение обучаемости
Введение
Характеристики нарушений обучаемости
Ключевые понятия и термины
РАЗДЕЛ 3 Планирование включения
Глава 12 Идентификация и индивидуальный план обучения (IEP)
Введение
Процесс ранней идентификации
Роль педагога в раннем выявлении
Индивидуальный план обучения (IEP)
Создание анализа задачи
Создание плана реализации
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 13. Планирование перехода для поддержки инклюзивности
Введение
Цели перехода
Перспективы перехода
Планирование перехода
Поддержание положительного опыта размещения
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
РАЗДЕЛ 4. Реализация инклюзивных программ раннего детства
Глава 14. Вмешательство в отношении определенных возрастных групп: младенцы, дети ясельного возраста и дети школьного возраста
Введение
Программы для младенцев и детей ясельного возраста: обзор
Вмешательство младенцев и малышей
Вмешательство для детей школьного возраста
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 15 Организация инклюзивной среды обучения
Введение
Инклюзивная среда
Организация обучения
Соображения по организации инклюзивной среды раннего обучения
Календарное Планирование
Запланированное время для преподавателей
Переходы
Ключевые термины и понятия
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 16. Содействие социальному развитию
Введение
Социальные навыки и общее развитие
Соответствующие социальные навыки: что это такое?
Приобретение социальных навыков
Содействие развитию социальных навыков
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 17. Содействие позитивному поведению (управление проблемным поведением)
Введение
Влияние на поведение детей
Когда необходимо вмешательство?
Контроль импульсивности, расстройства поведения и деструктивное поведение
Истерики
Как предотвратить вызывающее поведение
Остановить вредное поведение
Краткое изложение общих стратегий поддержки позитивного поведения
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 18. Содействие когнитивному обучению
Введение
Значение развития мозга для педагогов маленьких детей
Последствия и стратегии поддержки активного обучения в образовании детей младшего возраста
Планирование и представление опыта обучения
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Глава 19. Содействие речи, языку и развитию общения.
Введение
Иностранный язык
Последовательности в овладении языком
Изучаем язык и любим его
Речевые нарушения
Ключевые понятия и термины
Обзор
Полезные ресурсы
Словарь терминов
Рекомендации
Индекс
Пустая страница